Exploring 22 years of research on mobile educational games: A bibliometric analysis

Motivation

• Known: Mobile educational games는 교육 방법을 최적화하고 학생의 인지 동기, 자기효능감, 문제해결 능력을 향상시키는 것으로 알려져 있으며, 전통 교육을 보완하는 중요한 교육 도구로 인식되고 있다. 서지학적 분석은 특정 연구 분야의 거시적 추세와 구조, 사회 네트워크, 연구 핫스팟을 파악하기 위한 주요 연구 방법론이다.
• Gap: 기존 연구들은 mobile educational games의 설계, 개발, 평가 모듈을 분리하여 탐구해 왔으나, 전체 흐름에 대한 포괄적이고 체계적인 분석이 부족하였다. 저자, 조직, 국가, 키워드 협력 네트워크를 통합하여 연구 진화 과정을 시계열로 분석한 종합적 서지학 연구가 필요했다.
• Why: Mobile educational games는 전 세계 교육의 미래를 형성하는 중요한 분야이며, 학생 참여도 저하, 인지 동기 약화 등 전통 교실의 한계를 극복하는 데 핵심 역할을 한다. 이 분야의 연구 현황, 협력 구조, 발전 방향을 체계적으로 정리하는 것은 후속 연구자들에게 중요한 지표가 된다.
• Approach: Web of Science Core Collection 데이터베이스에서 Boolean 연산자와 truncation을 활용한 고급 검색으로 관련 키워드("Mobile game", "Mobile educational game" 등)와 교육 관련 용어("education", "learn", "teach" 등)의 조합으로 1,048개 문헌을 수집하였다. 이를 VOSviewer 소프트웨어로 저자, 조직, 국가, 키워드의 협력 네트워크 및 공동 출현 관계를 시각화하여 분석하였다.

Achievement

Figure 3: Organisational collaboration network using VOSviewer

핵심 저자 및 영향력 규명: 137명의 핵심 저자 협력 네트워크 도출, 조직 간 협력 분석: Utrecht University와 University of Amsterdam 간 높은 협력 강도 발견, 국가/지역 분석: 미국, 중국, 영국이 핵심 국가로 확인, 연구 핫스팟 도출: 기초교육, 학습효과성, 기술혁신 3대 연구 주제 영역 규명

How

Figure 1: Research procedure

• Web of Science 데이터베이스 선택 및 정당화 (높은 데이터 품질, 1900년부터의 수집, 엄격한 저널 선정 기준) - 2003-2024년 22년 시간 범위 설정 (earliest literature in WoS database 기준) - 영문 문헌만 선정 (국제 학술 소통의 지배 언어) - Article, Proceeding Paper, Review Article 문서 유형만 포함 - VOSviewer를 이용한 collaboration network, keyword co-occurrence, citation relationship 분석

Originality

• 22년 종단 데이터(2003-2024)를 통합하여 mobile educational games 연구의 전 과정을 포괄적으로 분석한 첫 번째 서지학 연구 - 저자, 조직, 국가, 키워드를 다층적으로 분석하여 연구 생태계의 구조적 특성 규명 - 기초교육, 학습효과성, 기술혁신이라는 명확한 연구 핫스팟을 규명하여 향후 연구 방향성 제시

Limitation & Further Study

• 서지학 분석의 한계: 텍스트 마이닝에만 의존하여 개별 연구의 질적 내용과 방법론 검토 부재 - 데이터 소스 제한: Web of Science만 사용으로 Scopus 등 다른 데이터베이스의 연구물 미포함 - 영문 문헌만 포함으로 비영문권 연구(동아시아, 라틴아메리카 등)의 중요 기여 누락 가능성 - 시간적 한계: 2003년 이전 관련 선행 연구 미포함, 2025년 이후 최신 연구 미반영 - 키워드 기반 분석의 편향: Boolean 연산자 설정에 따른 주관성, 유사 용어 누락 위험

Evaluation

총평: 본 연구는 mobile educational games 연구 분야의 현황을 대규모 데이터(1,048개 문헌)를 통해 체계적으로 파악한 점에서 의의가 있다. 다만 서지학 분석의 본질적 한계로 인해 개별 연구의 질적 기여, 이론적 혁신성, 방법론적 우수성 평가가 부재하며, Web of Science 단일 데이터베이스 의존과 영문 문헌만의 포함으로 분석의 포괄성이 제한된다. 향후 연구에서는 다중 데이터베이스 활용, 질적 메타분석 통합, 다언어 포함을 통해 보완이 필요하다.