์ ์: Sirui Xu, Hung Yu Ling, Yu-Xiong Wang, Liang-Yan Gui | ๋ ์ง: 2025-02-27 | URL: https://arxiv.org/abs/2502.20390 📄 PDF
Figure 2. Our two-stage pipeline: (i) training each teacher pol-
InterMimic์ ๊ต์ฌ-ํ์ ์ฆ๋ฅ ๋ฐ RL ๋ฏธ์ธ์กฐ์ ์ ํตํด ๋ถ์์ ํ MoCap ๋ฐ์ดํฐ๋ก๋ถํฐ ๋ค์ํ ๋์ ๊ฐ์ฒด์์ ์ ์ ์ํธ์์ฉ์ ํ์ตํ ์ ์๋ ๋ฌผ๋ฆฌ ๊ธฐ๋ฐ ์ ์ด ์ ์ฑ ํ๋ ์์ํฌ์ด๋ค.
Figure 1. InterMimic enables physically simulated humans to perform interactions with dynamic and diverse objects. It su
Figure 2. Our two-stage pipeline: (i) training each teacher pol-
์ดํ: InterMimic์ ๋ถ์์ ํ ๋๊ท๋ชจ MoCap ๋ฐ์ดํฐ๋ก๋ถํฐ ๋ค์ํ ๋์ ๊ฐ์ฒด์์ ์ ์ ์ํธ์์ฉ์ ํ์ตํ๋ ์ฒซ ํตํฉ ํ๋ ์์ํฌ๋ก, ๊ต์ฌ-ํ์ ์ฆ๋ฅ์ RL ๋ฏธ์ธ์กฐ์ ์ ์ฐฝ์์ ๊ฒฐํฉ์ ํตํด ๋ฌผ๋ฆฌ ๊ธฐ๋ฐ ์ํธ์์ฉ ์ ๋๋ฉ์ด์ ์ ์๋ก์ด ๊ธฐ์ค์ ์ ์ํ๋ค.