Analyzing the Development of Research Skills in University Students: A Bibliometric Review

저자: Johnny Antonio Marín León, Enny Román Castillo, Marcos Antonio Gonzales Santisteban, Llauce Santamaria Rosario Yaqueliny, Fernando Demetrio Llatas Villanueva | 날짜: 2026-03-05 | DOI: 10.36941/jesr-2026-0288 📄 PDF


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Essence

Figure 1

Figure 1. PRISMA 2020 flow diagram for systematic review of research competence development

본 연구는 2008-2023년 Scopus 178개 논문을 bibliometric 분석하여 대학생의 연구역량 발달 패턴, 지역별 분포, 주제 진화를 파악한 종단 기술적 문헌분석 연구이다.

Motivation

Achievement

Figure 1

Figure 1. PRISMA 2020 flow diagram for systematic review of research competence development

How

Originality

Limitation & Further Study

Evaluation

Novelty: 4/5 Technical Soundness: 3/5 Significance: 4/5 Clarity: 4/5 Overall: 4/5

총평: 본 연구는 계량서지학적 기법을 통해 대학생 연구역량 발달 분야의 글로벌 지형을 최초로 체계화했으며, 특히 라틴 아메리카의 주도적 역할을 실증적으로 입증함으로써 정책 입안자와 교육 기관에 의미 있는 근거를 제공한다.

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다른 접근두 논문 모두 교육 분야 연구의 bibliometric 분석을 수행하지만, 하나는 대학생 연구역량, 다른 하나는 유아교육을 대상으로 한다.
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다른 접근대학 학생들의 연구 역량 개발 분석으로 시각 커뮤니케이션 디자인 스튜디오 페다고지 연구와 유사한 교육 성과 연구 맥락을 공유한다.
다른 접근대학교육에서 연구 기술 개발을 분석한 연구로, 인지적 수정가능성 이론의 교육적 적용과 학문적으로 연계된다.
반론/비판ChatGPT 사용이 인지적 부채를 초래한다는 연구는 대학생 연구역량 발달에서 AI 도구 활용의 부정적 측면을 고려해야 함을 시사하는 대조적 관점이다.
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